Mag.^a Roswitha Tribus leitet die Kindergruppe Momo. Vor vielen Jahren begann sie im Kindergarten Lulu an der Akademie der bildenden Künste in Wien ihre Arbeit mit Kindern. Ursprünglich als Nebenjob gedacht, begeisterte sie sich so sehr für diese Arbeit, dass sie ihr berufliches Leben umkrempelte und daraufhin ausrichtete. Ein ausgezeichnetes Team erlaubte es ihr, die Pädagogik des Kindergartens nach den Prinzipien Maria Montessoris und einem ganzheitlichen Zugang umzugestalten.

In der neuen Kindergruppe Momo kann Roswitha ihren wertvollen Erfahrungsschatz weitergeben und einen Ort schaffen, an dem sich Kinder in Geborgenheit begegnen und entwickeln können.

Roswithas Stärken liegen darin, Kinder und Eltern gleichermaßen zu verstehen, beiden ausreichend Raum für ihre Bedürfnisse und Anliegen zu bieten und diesen zu schützen. Kinder brauchen ihre Freiheit, um sich und ihre Umwelt durch Erfahrung kennenzulernen. Eltern brauchen Sicherheit durch bestmögliche Transparenz und Vertrauen in die Pädagog*innen und deren professionelle Arbeit.

Roswitha studierte Soziologie und Philosophie in Wien. Die Pädagogik von Maria Montessori studierte sie bei CD Kaul. Zudem hat sie die Ausbildung „Systemische Psychotherapie und Beratung mit Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern“ neben ihrer Arbeit im Kindergarten abgeschlossen. Diese Ausbildung ist ein weiterer wertvoller Baustein für ihre Arbeit mit den Kindern und Eltern. Sie ist anerkannte Kindergruppenbetreuerin.

Eleni Freywald, geboren in Zypern, lebt seit 1993 in Österreich. Sie entdeckte ihr Interesse an der Montessori-Pädagogik als ihre zwei Söhne einen Montessori-Kindergarten besuchten. Daraufhin absolvierte sie die Montessori-Ausbildung an der Montessori-Akademie in Wien und hat seither mehr als elf Jahre Erfahrung in einem Montessori-Kinderhaus gesammelt. Während ihrer Ausbildung war sie außerdem als Tagesmutter beim Hilfswerk NÖ tätig. Parallel zur Ausbildung hat sie das Zertifikat für „Sensorische Integration“ erworben. Diese Kenntnisse helfen ihr dabei, die Kinder zu beobachten und ihre Bedürfnisse zu erkennen.
Eleni begleitet die Kinder mit Freude auf ihrem Weg. Sie unterstützt sie in der Entwicklung ihrer Selbständigkeit sowie ihrer Eigenverantwortung und hilft ihnen eine soziale Verantwortung für die Gruppe zu entwickeln.

Ihre eigene Lebenshaltung leitet sich aus der Montessori-Pädagogik ab: den Menschen mit Respekt und frei von Vorurteilen zu begegnen.

Sie ist von der Stadt Wien anerkannte Kindergruppenbetreuerin.

Julia Haider kommt ursprünglich aus Oberösterreich, hat dort eine Modeschule besucht und wohnt seit 16 Jahren in Wien. Während ihres Studiums für Agrarwissenschaften hat sie begonnen Kinder zu betreuen und hat darin ihre Begabung und Leidenschaft entdeckt.

Für sie steht die Persönlichkeit jedes einzelnen Kindes im Mittelpunkt. Auch ihre Kreativität spielt eine große Rolle,  nicht nur die künstlerische, sondern jene, Situationen kreativ zu begegnen und zu meistern. Durch Geduld und Humor lässt sie den Kindern den nötigen Raum und die Zeit dies ebenfalls auszuprobieren und so eigene Fähigkeiten zu entdecken. Julia fördert und unterstützt die Selbständigkeit und Selbstbestimmtheit der Kinder, gleichzeitig ist es ihr ein Anliegen, dass sich die Kinder als Teil eines sozialen Ganzen begreifen.

Mag.^a Roswitha Tribus leitet die Kindergruppe Momo. Vor vielen Jahren begann sie im Kindergarten Lulu an der Akademie der bildenden Künste in Wien ihre Arbeit mit Kindern. Ursprünglich als Nebenjob gedacht, begeisterte sie sich so sehr für diese Arbeit, dass sie ihr berufliches Leben umkrempelte/daraufhin ausrichtete. Ein ausgezeichnetes Team erlaubte es ihr, die Pädagogik des Kindergartens nach den Prinzipien Maria Montessoris und einem ganzheitlichen Zugang umzugestalten.

In der neuen Kindergruppe Momo kann Roswitha ihren wertvollen Erfahrungsschatz weitergeben und einen Ort schaffen, an dem sich Kinder in Geborgenheit begegnen und entwickeln können.

Roswithas Stärken liegen darin, Kinder und Eltern gleichermaßen zu verstehen, beiden ausreichend Raum für ihre Bedürfnisse und Anliegen zu bieten und diesen zu schützen. Kinder brauchen ihre Freiheit, um sich und ihre Umwelt durch Erfahrung kennenzulernen. Eltern brauchen Sicherheit durch bestmögliche Transparenz und Vertrauen in die Pädagog*innen und deren professionelle Arbeit.

Roswitha studierte Soziologie und Philosophie in Wien. Die Pädagogik von Maria Montessori studierte sie bei CD Kaul. Zudem hat sie die Ausbildung „Systemische Psychotherapie und Beratung mit Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern“ neben ihrer Arbeit im Kindergarten abgeschlossen. Diese Ausbildung ist ein weiterer wertvoller Baustein für ihre Arbeit mit den Kindern und Eltern. Sie ist anerkannte Kindergruppenbetreuerin.

Eleni Freywald, geboren in Zypern, lebt seit 1993 in Österreich. Sie entdeckte ihr Interesse an der Montessori-Pädagogik als ihre zwei Söhne einen Montessori-Kindergarten besuchten. Daraufhin absolvierte sie die Montessori-Ausbildung an der Montessori-Akademie in Wien und hat seither mehr als elf Jahre Erfahrung in einem Montessori-Kinderhaus gesammelt. Während ihrer Ausbildung war sie außerdem als Tagesmutter beim Hilfswerk NÖ tätig. Parallel zur Ausbildung hat sie das Zertifikat für „Sensorische Integration“ erworben. Diese Kenntnisse helfen ihr dabei, die Kinder zu beobachten und ihre Bedürfnisse zu erkennen.
Eleni begleitet die Kinder mit Freude auf ihrem Weg. Sie unterstützt sie in der Entwicklung ihrer Selbständigkeit sowie ihrer Eigenverantwortung und hilft ihnen eine soziale Verantwortung für die Gruppe zu entwickeln.

Ihre eigene Lebenshaltung leitet sich aus der Montessori-Pädagogik ab: den Menschen mit Respekt und frei von Vorurteilen zu begegnen.

Sie ist von der Stadt Wien anerkannte Kindergruppenbetreuerin.

Julia Haider kommt ursprünglich aus Oberösterreich, hat dort eine Modeschule besucht und wohnt seit 16 Jahren in Wien. Während ihres Studiums für Agrarwissenschaften hat sie begonnen Kinder zu betreuen und hat darin ihre Begabung und Leidenschaft entdeckt.

Für sie steht die Persönlichkeit jedes einzelnen Kindes im Mittelpunkt. Auch ihre Kreativität spielt eine große Rolle,  nicht nur die künstlerische, sondern jene, Situationen kreativ zu begegnen und zu meistern. Durch Geduld und Humor lässt sie den Kindern den nötigen Raum und die Zeit dies ebenfalls auszuprobieren und so eigene Fähigkeiten zu entdecken. Julia fördert und unterstützt die Selbständigkeit und Selbstbestimmtheit der Kinder, gleichzeitig ist es ihr ein Anliegen, dass sich die Kinder als Teil eines sozialen Ganzen begreifen.